联合国秘书长呼吁科技等领域性别平等

作者: 生命科学  发布:2019-10-22

《中国科学报》 (2019-02-14 第2版 国际)

目前,世界上女性研究员的比例不足30%。联合国教科文组织2014-2016年的数据显示,只有约30%的女学生会在接受高等教育时选择科学、技术、工程、数学 相关领域。在全球范围内,女学生在学习信息通信技术的写生中仅占 3%,在学习自然科学、数学和统计学的学生中占5%, 在工程、制造、建筑专业也仅占8%。

联合国大会将每年的2月11日定为“妇女和女童参与科学国际日”,今年的主题是“投资妇女和女童参与科学,促进包容性绿色增长”。古特雷斯在为这一国际日发表的致辞中说,科学、技术、工程和数学领域的技能对于实现可持续发展目标至关重要,但妇女和女童在这些领域的参与度严重不足。他说,性别歧视、榜样缺失、政策和社会环境的不友好妨碍妇女和女童从事此类职业。

科学和性别平等对于实现2030年可持续发展议程十分关键。在过去的15年间,国际社会在激励妇女和女童参与科学方面做出了很多努力。但是,妇女和女童们仍旧受到排挤,无法充分地参与到科学当中来。

古特雷斯呼吁各国采取一致行动消除下列障碍:消除对女童科技能力的错误认识;让妇女和女童,特别是农村地区的妇女和女童获得更多学习机会;进一步改变职场文化,让梦想成为科学家、工程师、数学家的女童能进入这些领域并取得成功。他说,在科学、技术、工程和数学领域错失一半人口的贡献是人类无法承受的损失。(尚绪谦

她们在致辞中表示:“解决科学领域中性别不平等问题的一个主要手段,就是在家庭、学校和工作场所消除妇女和女童所面临的障碍。这就要求我们转变态度,挑战成见。我们需要纠正在教师、雇主、同龄人和家人中存在的关于女孩和年轻女性是否适合学习科学或是否适合求学的固有偏见,鼓励她们追求科学事业或在学术领域中扮演领导和管理角色。”

据新华社电 联合国秘书长古特雷斯2月11日呼吁各国采取一致行动,增加妇女和女童在科学、技术、工程和数学领域的参与度,解决上述领域男女机会不均衡的问题。

联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱和联合国妇女署执行主任普姆齐莱·姆兰博-恩格库卡也就这一国际日发表了联合致辞。

联合国秘书长呼吁科技等领域性别平等

为庆祝2月11日“妇女和女童参与科学国际日”,联合国纽约总部和维也纳办事处将在今天和本周五分别举行特别活动,凸显今年这一国际日的主题: “投资于妇女和女童参与科学,促进包容性绿色增长。”

长期存在的偏见和性别陈规定型观念使女童和妇女远离科学相关领域。与现实生活中一样,电影中的世界也反映出了类似的偏见。吉娜·戴维斯研究(Geena Davis Institute)所于2015年进行了一项名为“无国界的性别偏见”的研究,结果显示,在可确定从事科学、技术、工程、数学领域工作的电影角色中,妇女仅占12%。

古特雷斯说:“错失一半人口的贡献是全世界无法承担的损失。我们必须共同努力克服这些障碍;必须消除对女童能力的错误认识;必须让妇女和女童特别是农村地区的妇女和女童获得更多学习机会;还必须进一步改变职场文化,让梦想成为科学家、工程师、数学家的女童能在这些领域从事职业、获得成功。”

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