重新定义课堂,从“智慧教室”开始

作者: 互联网资讯  发布:2019-10-22

金沙澳门官网dkk 1

  为推进教学改革,推动课堂教学模式转变,我校近期完成了对囊萤楼教室的改造工作。紧随当下方兴未艾的“互联网+”概念,经过近半年的调研、论证、规划、设计与建设,12间传统教室华丽转身为融入最新教学理念的“智慧教室”,展现在老师同学们面前。

图片来源:unsplash

“让人眼前一亮”的教室布局

2018年11月11日,在第五届中国未来学校大会“信息化2.0时代的课堂教学”主题分论坛上,首度师范大学教育技术系教授方海光围绕大数据智慧课堂的情况回顾了大数据应用的发展历程,同时对于当前的教育技术支撑的课堂进行了讲解,特别聚焦智慧课堂的四个问题,对于智慧课堂的类型和对比、智慧课堂操作的技巧,以及智慧课堂的发展趋势给大家进行了详细的介绍,同时对于大数据的认识提供了专业的看法。

  教室前原有的近30厘米高的讲台被“夷为平地”,讲台和教室处在了“同一平面”上,教师与学生之间的交流更加“平等”。一些造型奇特的课桌“全面上线”,安上滚轮能够任意移动,舒适方面符合人体工程学原理。只要进行简单的拼接,就可以“变形”成可供讨论用的各种形状,便于在课堂上开展分组教学,支持同学们分别选择不同的观点进行互动,实现小组之间的团队学习。

金沙澳门官网dkk 2

金沙澳门官网dkk 3

方海光 首都师范大学教育技术系教授 远程教育研究所所长趋势1:教育大数据技术应用深度广度加强

  教室中的多媒体投影幕布消失了,取而代之的是智能黑板(或称“交互式智能平板”,Smart Board)和教室前后安装的白板。白板让同学们在课堂讨论更加方便;而交互式智能平板上如同一个大的PAD,教师可以在上面实现编辑、圈划等功能,并实时保存,这让教师授课、讲评不局限于讲台,可以“大展身手”。

金沙澳门官网dkk,当前整个信息化架构呈现新的变化,云+端是以前我们倡导的结构,但是未来是云加上边缘,即逐渐形成边缘汇集的小个体。我们的课堂有教师的平板,有学生的平板,教师和学生的平板会停留下来,把有必要的送到云端,而没有必要的停留在本地,当然教师和学生的平板也会形成一个小小的闭环。

“高大上”的教学功能

金沙澳门官网dkk 4

  富媒体分享、多终端学习、跨终端互动、课堂即时表决、二维码电子签到、远程控制、可视化管理……,这些“高大上”的功能你听说过吗?

这种架构的趋势实际上呈现什么状态呢?我们的知识结构、我们未来的学习服务,逐渐随着进程的深入,大数据的应用会越来越深,也会越来越广。当前所有的很多产品都提到了大数据,未来我们要在深度和广度上下功夫。

金沙澳门官网dkk 5

金沙澳门官网dkk 6

  在智慧教室中,各种教学资源,无论是静态的图片、文档,还是动态的视频、音频等媒体,在教师的引导下,通过无线终端在交互式智能平板上方便地实现多方位、全面的即时分享,课堂教学信息触手可得。所有的手机被允许并“强制”要求带入课堂,成为课堂学习必备工具,满足安卓、苹果、微软等操作系统各版本无缝接入。平板、手机、笔记本等移动终端通过WIFI接入后,可以方便地实现不同终端之间学习成果的展示与分享。

随着人工智能的推进,课堂很多教育场景在具体化。严格意义上说,当某个场景具体化了,那么场景里的内容就有可能被人工智能所取代。比如一个投票的环节,两分钟的内容可能就被人工智能取代了。

金沙澳门官网dkk 7

金沙澳门官网dkk 8

 点名不再浪费教师课堂的时间,老师可以在课堂上随时生成一个二维码,只有到课的学生才能扫描此二维码进行签到。教师可以在课前准备好问题也可以在课中即时发题,通过表决系统随时了解各个学生对知识点的掌握程度,以便教师可以即时调整教学方法与内容。

什么是数字化课堂?首先数字化课堂,就是我们说的翻转课堂,翻转课堂最关键的是课前和课上,两者之间的连接,即反馈,从人工智能的角度来讲,这个反馈代表着大数据。

  此外,智慧教室还实现了集中控制,教室所有设备及教学过程通过一个7寸的触摸屏实现了集中控制,一切操作尽在教师的掌握之中。部分智慧教室还具备课堂自动录播功能,教师通过“一键式”操作,可以实现教学全过程录制与实时播放。所有智慧教室中的设备都能够远程集中控制,管理员可远程控制教室中的所有设备,教学管理人员、督导组老师可以借助可视化管理功能远程实时查看课堂教学情况。

金沙澳门官网dkk 9

“以学生为中心”的教学理念

这是IBM提供的翻转课堂的模型,国内有几十种模型,有很多做法。首先第一个是数字化课堂,第二个是平板课堂,数字化课堂是不是平板课堂?不见得。

  实际上,无论是设计“变形”课桌椅,“削平”教室讲台,还是通过现代教育技术创新教室设计,最终的目的都是为师生提供轻松舒适的学习环境,打破教学沟通的壁垒。通过发挥教师的主导作用,实现学生的主体地位,让“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法远离大学课堂,促进以教师为中心向以学生为中心的转变。

01、Pad课堂

  据悉,学校计划继续建设一批智慧教室。通过将原有的传统教室改造为智慧教室,以教学设施的现代化倒逼教学改革,并通过“在线开放课程”、“校内SPOC建设”和“所有本科生课程上网”等工程,制定出台一系列管理与激励措施,推动线上线下相结合的混合式教学,进一步提高人才培养质量与水平。

目前来讲国内在平板课堂上的教学模式有多种,尤其不能遗忘的是传统授课方式依然可以在平板课堂上所采用。

  

金沙澳门官网dkk 10

PAD课堂的一般教学模式

平板课题有一个模式,如下图所示。其实很多平板课堂的例子都可以参照这个模式,中间加上学生自主学习的环节,有重点的去进行讲解。这虽然是平板课堂,但它依然也是一个翻转课堂。这个我们称之为课内小翻转。所以数字化课堂和平板课堂之间是有很强关联的。

金沙澳门官网dkk 11

PAD课堂的一个例子

02、智慧课堂

智慧课堂是什么?这里面又存在新的问题,平板课堂是不是智慧课堂,智慧课堂是不是就是平板课堂?

智慧课堂源于智慧学习。智慧学习以学习者为中心,能够在任何时间、任何地点、以任何方式和任何步调进行轻松的(Easy Learning)、投入的(Engaged Learning)和有效的(Effective Learning)的学习。但智慧学习没有具体的定义,一千个读者有一千个哈姆雷特,每个人所理解的智慧学习都不一样。

金沙澳门官网dkk 12

智慧课堂的通用模型

国内有一个典型的智慧课堂通用模型,四个角上代表了智慧课堂设计的四个基本原则,一为资源匹配、二为教学逻辑、三为用户体验、四为交互及时。智慧课堂三种典型课堂环境类型

目前国内的智慧课堂有三种类型。第一种类型即常见的多媒体教室,多媒体教室里上的课可能是智慧课堂,这种叫做基础型的智慧课堂,还有一类就是电子白板,电子白板的教室依然可以上智慧课堂,我们都称之为基础型的智慧课堂。

金沙澳门官网dkk 13

多媒体教室空间布局—基础型智慧课堂秧苗式”和“层叠 U 型”多媒体教室空间布局

金沙澳门官网dkk 14

交互白板教室空间布局—基础型智慧课堂“秧苗式”和“多组圆桌型”交互白板教室空间布局

第二种称之为智慧型的智慧课堂,它代表着当前的一个现状。第一个典型教室环境就是我们的机房,第二个环境就是平板电脑的教室,在机房和平板电脑的教室上的课是典型的智慧型的智慧课堂。

金沙澳门官网dkk 15

计算机机房空间布局—智慧型智慧课堂“队列式”和“多组圆桌型”计算机机房空间布局

金沙澳门官网dkk 16

平板电脑教室空间布局—智慧型智慧课堂“多组圆桌式”和“多组 U 型”平板电脑教室空间布局

第三种智慧课堂大家可能想象不到,我们定义为空间型智慧课堂,典型就是3D/VR智慧课堂。

金沙澳门官网dkk 17

3D/VR创新空间设计—空间型智慧课堂

还有一种代表着当前的STEAM教育,学生围绕自己的项目进行有需要的学习,这也属于空间型智慧课堂。从大数据的角度,我们该如何看待这三种智慧课堂?我们可以进行一个可视化对比。

金沙澳门官网dkk 18

STEAM教育新环境—空间型智慧课堂三种类型智慧课堂可视化对比

电子白板课堂代表第一类,平板课堂代表第二类,3D课堂代表第三类,我们可以对这三类课进行数据比较。

我们所采用的是改进型弗兰德斯的分析方法,由原本的十种行为改造为14种,我们分别对“教师提到的问题是否开放”、“学生是否主动参与学习“,以及“技术的使用”进行了很大改善。原来的弗兰德斯模型只能分析传统课堂,没法分析智慧课堂,改进之后的模型完全可以分析智慧课堂。

本文由金沙澳门官网dkk发布于互联网资讯,转载请注明出处:重新定义课堂,从“智慧教室”开始

关键词: